Permettre aux élèves d'exprimer et de communiquer par le corps
Accorder une place centrale à l’expression et à la communication par le corps, c’est reconnaître que gestes, mouvements et postures sont des langages essentiels dans le développement des enfants. En pédagogie active, ces pratiques — expression corporelle, théâtre, danse, jeux de mouvement — deviennent des leviers pour apprendre autrement : chaque élève est invité à explorer ses ressentis, à créer, à s’exprimer et à communiquer au-delà des mots ou de l’écrit.
Dans ce cadre, le corps devient un support d’exploration, de confiance en soi, d’écoute et de coopération dans le groupe : l’expérimentation, la liberté, la créativité et le respect mutuel sont encouragés. Improviser, jouer, inventer ensemble, prendre conscience de soi et des autres à travers le mouvement, enrichissent la palette des moyens d’expression disponibles à l’école active.
Dans ce cadre, le corps devient un support d’exploration, de confiance en soi, d’écoute et de coopération dans le groupe : l’expérimentation, la liberté, la créativité et le respect mutuel sont encouragés. Improviser, jouer, inventer ensemble, prendre conscience de soi et des autres à travers le mouvement, enrichissent la palette des moyens d’expression disponibles à l’école active.
- Découvrez l’expression corporelle, telle que proposée par Célestin et Élise Freinet, une invitation à donner au corps la parole, à explorer le mouvement et à partager émotions et imaginaires au sein du groupe.
- Explorez comment le théâtre devient un outil d’expression et de création collective dans un autre établissement : le théâtre à l’Autre Collège (à venir).