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Conseil de cooperation - Activité 1 : Expression – Faire le point sur sa pratique
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} Avant de découvrir concrètement la pratique du conseil d…
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Conseil de coopération - Activité 2 - Découvrir le conseil de coopération
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} ====== Introduction====== Après avoir pris le temps de s…
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Conseil de coopération - Activité 3 - Préparer sa pratique
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} S’appuyant sur vos réflexions (activité 1) et vos découv…
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Conseil de coopération - Activité 4 - Expérimenter et s'autoévaluer
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée** : 15-30 minute pour l'expérimentation …
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Conseil de coopération - Activité 5 - Communication
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée** : 20 à 40 minutes Cette activité vise …
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Conseil de coopération - Activité 6 - Renouveler l'experimentation
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée** : en continu, selon le rythme choisi *…
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EcoleDehors - Activité 1 : Expression – Faire le point sur sa pratique
{{section bgcolor="#ffffff4d"}} **Intention** Avant de se lancer dans l'école du dehors, il est utile de faire un pas de côté et d'explorer …
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EcoleDehors - Activité 2 - Découvrir la pratique
{{col size="12" class="cadre-edu-nature"}} {{section bgcolor="var(--primary-color)" class="shape-rounded" pattern="border-solid"}} **Objecti…
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EcoleDehors - Activité 3 - Préparer sa pratique (le cadre)
{{col size="12" class="cadre-edu-nature"}} S’appuyant sur les premières expériences de **__[classes promenade](https://buenvivir.academy/edu…
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EcoleDehors - Activité 3B - Préparer sa pratique
{{col size="12" class="cadre-edu-nature"}} =====Quelles activités initier ?===== Pour se lancer, mieux vaut **commencer petit** : une premiè…
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EcoleDehors - Activité 3C - Préparer sa pratique
{{col size="12" class="cadre-edu-nature"}} =====🗒Avant de sortir, prenez un temps pour vous préparer==== //Ces questions ne demandent pas de…
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EcoleDehors - Activité 4 - Expérimenter
{{section bgcolor="#ffffff4d"}} =====L'enjeu de cette phase===== L'enjeu n'est pas de "réussir" l'activité. C'est d'**observer** : comment l…
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EcoleDehors - Activité 5 - S'autoévaluer
{{section bgcolor="#ffffff4d"}} =====Revenir sur la séance===== Cette auto-évaluation **n'est pas** un bilan de performance. C'est un espace…
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EcoleDehors - Activité 6 - Communication
{{section bgcolor="#ffffff4d"}} Ce que vous avez vécu dehors ne reste pas isolé — chaque retour déposé ici contribue à construire une **cult…
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EcoleDehors - Activité 7 - Itérer
{{section bgcolor="#ffffff4d"}} **Durée estimée** : en continu, selon votre rythme **La force de l'école du dehors réside moins dans l'excep…
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Expression corporelle - Activité 5 -
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Objectif **: Mettre en valeur ce qui a été vécu, parta…
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Expression corporelle - Activité 6 - Itérer et ancrer la pratique
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée** : en continu, selon le rythme choisi *…
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Expression corporelle - Activité 1 – Faire le point sur son rapport à l'activité
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée** : 15 à 30 minutes **Objectif pédagogiq…
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Expression corporelle - Activité 2 - Découvrir l’expression corporelle
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Introduction** Après avoir pris le temps de s'interrog…
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Expression corporelle - Activité 3 - Préparer une première séance
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Intention de la séance** Cette étape vous invite à pré…
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Expression corporelle - Activité 4 - Expérimenter et observer
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée** : 1 à 2 séances + 15 minutes de prise …
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Introduction_0_carnet-evolution
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} Avant de commencer, prenez quelques instants pour téléch…
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Introduction_0_carnet-evolution-introduction
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Introduction_1_Porter_un_projet_de_societe_emancipateur
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} S’engager dans l’éducation, c’est aussi choisir une cert…
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Introduction_2_Trouver_l_equilibre_entre_emancipation_et_vivre_ensemble
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} Au cœur du Buen Vivir et des pédagogies actives figure u…
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Introduction_3_Repenser_notre_regard_sur_les_enfants
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} Changer le regard que nous portons sur les enfants const…
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Introduction_4_Repenser_sa_posture_d_enseignant_e
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} (Re)penser sa posture d’enseignant·e est une étape clé p…
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Introduction_5_Cultiver_une_relation_resonnante
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} La qualité de la relation pédagogique influe directement…
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Introduction_6_Redecouvrir_les_pedagogies_actives
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} (Re)découvrir les pédagogies actives, c’est comprendre q…
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Introduction_7_Transformer_la_forme_scolaire_et_stimuler_l_envie_d_apprendre
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} =====Pourquoi repenser les bases pédagogiques ?===== Mal…
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Introduction_8_Preparation_Experimentation
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} La transformation pédagogique ne s’arrête pas au seul ap…
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La classe promenade - Activité 1 – S’interroger sur son rapport au dehors
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée** : 15 à 30 minutes **Objectif pédagogiq…
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La classe promenade - Activité 2 – Découvrir la classe promenade
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée** : 45 à 60 minutes **Objectif pédagogiq…
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La classe promenade - Activité 3 – Préparer une première classe promenade
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} S’appuyant sur vos réflexions préalables et vos première…
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La classe promenade - Activité 4 – Vivre et observer sa première promenade
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée** : 1 à 2 heures (sortie), puis 20 minut…
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La classe promenade - Activité 5 – Partager, valoriser et mutualiser
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée** : 60 minutes **Objectifs pédagogiques*…
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La classe promenade - Activité 6 – Renouveler l’expérimentation
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée** : en continu, selon le rythme choisi *…
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Module_LEntretien - Activité 1 : Expression – Faire le point sur sa pratique
{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} Avant d’entrer dans la pratique de l’entretien, ce premi…
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Module_LEntretien - Activité 2 - Découvrir la pratique
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Module_LEntretien - Activité 4 - Expérimenter et s'autoévaluer
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{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée** : 20 à 30 minutes **Objectif **: Antic…
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{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée **: 1 séance de classe de 30 minutes + 3…
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{{section bgcolor="#ffffff4d" class="cover shape-rounded text-left cadre-scroll" }} **Durée estimée** : 20 à 40 minutes **Objectif** : Valor…
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